Navigácia

Výchovno - vzdelávací program ŠKD Zoznam žiakov

ŠKD

  1. Základná škola s Materskou školou Strelníky  

     

    Výchovný vzdelávací program

    pre ŠKD

     

     

     

     

    OBSAH:

     

    1. Úvodné identifikačné údaje, názov výchovného programu

    2. Vymedzenie vlastných cieľov  a poslanie výchovy v ŠKD

    2.1 Charakteristika a zameranie školského zariadenia

    2.2 Charakteristika detí

    2.3 Dlhodobé projekty školského zariadenia

    2.4 Spolupráca školského zariadenia s rodičmi a inými subjektmi

    2.5 Ciele školského zariadenia

    2.6 Stratégie výchovno-vzdelávacej činnosti

    2.7 Konkrétne kompetencie

    3. Tematické oblasti výchovy

    4. Výchovný plán

    5. Personálne zabezpečenie

    6. Materiálno – technické a priestorové podmienky

    7. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove

    8. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí

    9. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov školského   zariadenia

    10. Požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov

    11. Výchovné štandardy

    12. Výchovné osnovy

     

     

     

     

     

    VÝCHOVNÝ  VZDELÁVACÍ  PROGRAM

     

    Motto: Aká je to vôňa? Taká ako doma.

     

     

     

    Forma výchovy a vzdelávania:                      Denná

    Výchovný jazyk:                                           Slovenský

    Druh školského zariadenia:                           Štátne

    Platnosť výchovného programu od:              2. 9. 2015

    Názov školy:                                                  ZŠ s MŠ Strelníky

    Adresa školy:                                                 Strelníky 42, PSČ  976 55

    Zriaďovateľ:                                                   Obec Strelníky

    Riaditeľ školy:                                               Mgr. Gabriela Sedláková

    Vypracovala:                                                 vychovávateľka Iveta Majerová

    Dátum prerokovania v pedagog. rade:          31.8.2015                  

    Dátum prerokovania v rade školy:                 6.9.2015  

     Mgr. Juraj Čief         

     

     

     

     

                                                 Pečiatka a podpis riaditeľa školy

     

     

     

    2.  Ciele a poslanie výchovy v ŠKD

     

    2.1 Charakteristika a zameranie školského zariadenia

    Výchova v ŠKD je jednou z najznámejších a najvýznamnejších foriem starostlivosti
    o detí mladšieho školského veku v čase mimo vyučovania. Výchovou mimo vyučovania chápeme čas strávený so žiakmi  
    mimo rodiny, v sociálnom prostredí pod vedením pedagógov
    – vychovávateliek.

    ŠKD je školské zariadenie, ktoré je  organizačnou súčasťou  ZŠ s MŠ Strelníky, nachádzajúcej sa v prírodnom vidieckom prostredí. Samotná budova školy stojí na tichom mieste obklopená prírodou, čo nám poskytuje nerušený vyučovací proces aj výchovno - vzdelávací proces  mimo vyučovania. Maximálne využívam tento dar na činnosť s deťmi a v prírodnom prostredí realizujem hlavne oddychovú, rekreačnú a záujmovú činnosť. Podporujeme zdravý rast našich detí, ich fyzickú kondíciu, kladný vzťah k prírode, k jej poznávaniu a  ochrane. V prírodnom prostredí je väčšia možnosť poskytnúť deťom pokojné podmienky na činnosť, odbúrať napätie a stres, s ktorým sa čoraz častejšie stretávame už v detskom veku. Je to ideálna možnosť odpútať pozornosť detí od technických vymožeností súčasnej doby ako sú počítače a mobilné telefóny, s ktorými trávia doma väčšinu času a ukázať im ako zdravo, aktívne a užitočne sa dá prežiť voľný čas. Častá odpoveď detí na otázku: Čo si robil cez prázdniny?  „Nudil som sa!“ – ma presvedčuje o dôležitosti a potrebe prevádzok ŠKD. Prostredníctvom výchovno-vzdelávacej činnosti  môžem našim deťom odovzdať vedomosti, informácie aj zručnosti potrebné pre ich všestranný rozvoj, formovať ich celoživotný vzťah ku skutočnosti,
    k spoločnosti, k ľuďom a hodnotám.

    Ich rodná obec je pre nich bohatou inšpiráciou k objavovaniu histórie, ľudových tradícií, zvykov aj prírodných krás. Chcem v nich prebudiť vzťah k týmto hodnotám, ukázať krásu, ktorú im ponúka ich vlastný domov. Ale hlavne chcem  vychovávať deti, ktorým bije v hrudi smelé a veselé srdce plné lásky a dokážu ju nielen prijímať, ale aj rozdávať. Deti hravé, zvedavé, túžiace po objavovaní nepoznaného. Verím, že sa nám to spolu podarí.

     

    2.2 Charakteristika detí

    ŠKD navštevujú deti z obce Strelníky navštevujúce 1. - 4. ročník ZŠ s MŠ Strelníky. Počet detí v ŠKD je neobmedzený. Výchovno - vzdelávacia činnosť prebieha pod pedagogickým vedením jednej vychovávateľky v jednom oddelení. V oddelení prebieha činnosť so zreteľom na vekové, fyzické a duševné danosti detí. Presadzujem hodnoty pomáhať mladším a slabším a udržovať zdravé kamarátske prostredie a vzťahy.

     

    2.3 Dlhodobé projekty

    ŠKD sa zapája do projektov školy:

    Deň narcisov – zbierka organizovaná na pomoc deťom

    Deň obce Strelníky–folklórne oslavy obce - Návrat k prameňom

    Ľupčiansky čitárik – projekt zameraný na posilnenie čitateľskej gramotnosti.

    Týždeň zdravia – zameranie sa na zdravú desiatu

    Životné prostredie – zber recyklovateľného odpadu, zber šípok a prvosienky jarnej

    Popoludnia s Natálkou- starostlivosť o 10 ročnú  telesne postihnutú spolužiačku

     

    2.4 Spolupráca s rodičmi a inými subjektmi

    Rada školy  je iniciatívnym a poradným samosprávnym orgánom, ktorý vyjadruje a presadzuje záujmy žiakov, rodičov a zamestnancov školy. Plní funkciu verejnej kontroly, posudzuje
    a vyjadruje sa k činnosti školy z pohľadu školskej problematiky.

    Rada rodičov je zložená z delegovaných zástupcov jednotlivých tried potreby. Rada rodičov spolupracuje so školou, organizuje akcie pre deti, pomáha pri úprave areálu školy.

    Obecný úrad – spolupráca v kultúrnej oblasti/ uvítanie občanov, Deň obce, Vianoce v obci...

    Folklórna skupina Šajbania – spolupráca v oblasti regionálnej výchovy

    Zvaz protifašistickych bojovníkov - spolupráca v oblasti výchovy k vlastenectvu

    Zariadenie sociálnych služieb STROM - úcta k starším občanom

     

    2.5 Ciele výchovno - vzdelávacej práce

    Hlavným cieľom výchovy je rozvoj schopností, osvojenie si vedomostí a návykov, získavanie skúseností a formovanie charakteru dieťaťa. ŠKD:

    - rozvíja tvorivosť detí vo všetkých TOV, podporuje ich sebarealizáciu

    - podporuje zmysluplné využitie voľného času, poskytuje im dostatok námetov

    - podporuje vzťah k celoživotnému vzdelávaniu

    - vedie deti k dodržiavaniu správnych hygienických návykov

    - podporuje adaptáciu dieťaťa na nové prostredie a režim dňa

    - uplatňuje individuálny prístup k deťom   

    - utvára pozitívne medziľudské vzťahy a rozvíja sociálnu komunikáciu

    - zdokonaľuje manuálne a technické zručnosti a učí osvojiť si pracovné návyky

    - vedie deti k estetickému cíteniu a vnímaniu svojho okolia

    - pestuje vzťah k umeniu, posilňuje úctu ku kultúrnym hodnotám, k domovu

    - pestuje kladný vzťah k prírode a ochrane životného prostredia

    - zvyšuje záujem detí o prírodu a o jej poznávanie

    - rozvíja vzťah  k ľudovým tradíciám , zvykom a folklóru svojho regiónu

    - vedie deti k pohybovej aktivite, rozvíja fyzickú zdatnosť a zdravú súťaživosť

    - napomáha odhaľovať výnimočné talenty vo všetkých TOV

    - znižuje agresivitu a chráni deti pred  stresom a násilím

     

    2.6.Stratégie výchovno-vzdelávacej činnosti

    - Na dosiahnutie stanovených cieľov a rozvíjanie kľúčových spôsobilostí vo výchovno  - vzdelávacích činnostiach využívame rôzne metódy, formy, zásady a pravidlá.

    - Správnou a primeranou motiváciou vzbudzujeme záujem detí o získavanie ďalších vedomostí

    - Každodennou hrou a rôznymi činnosťami podnecujeme deti ku komunikácii, slovnému popisu a  tematickým rozhovorom.

    - Učíme deti hodnotiť, posudzovať a stanovovať osobné ciele zážitkovým učením, v rôznych modelových situáciách.

     

    - Usmerňujeme osobné ciele, ktoré vyvrcholia k pozitívnemu pocitu z dobre vykonanej práce.

      Pravidelným sebahodnotením navádzame dieťa k zodpovednosti, vytrvalosti a praktickej zručnosti.

    - Využívame komunikačnú schému / vychovávateľ, dieťa, rodič / a získané poznatky používame   pri utváraní hodnôt osobnosti dieťaťa.

    - Priamym prenosom informácií , vychádzkami, exkurziami, relaxačnými pobytmi

     v prírode vytvárame, posilňujeme kultúrne, umelecké a pracovné činnosti.

    - Pomáhame pri osvojovaní správnych názorov, schopnosti a zručnosti, ktoré umožnia deťom dobre zvládnuť súčasný i budúci život.

     

     

     

    2.7 Konkrétne kompetencie

    Výchovno - vzdelávací proces v ŠKD prispieva k rozvoju kľúčových kompetencií každého dieťaťa. Cieľom je vhodne doplňovať kompetencie získané pri výchove v rodine a na vyučovaní v škole. Dieťa ŠKD si osvojuje kľúčové kompetencie podmienené dĺžkou jeho pobytu v ŠKD
    a úrovňou jeho individuálnych predpokladov.

    1. Kompetencie k učeniu

    - osvojuje si správne návyky, zručnosti pri získavaní nových vedomostí a poznatkov

    - rieši nové úlohy a situácie

    - získané vedomosti dáva do súvislostí

    - skúsenosti uplatňuje v praxi

    - zúčastňuje sa vedomostných súťaží

    2. Komunikačné kompetencie

    - rozširuje si slovnú zásobu názorným vyučovaním, hrou, čítaním, počúvaním

    - rozlišuje spisovnú a hovorovú reč

    - vyjadruje svoje pocity

    - prijíma spätnú väzbu

    - rozumie neverbálnej komunikácii

    3. Kompetencie sociálne

    - posilňuje individualitu osobnosti a schopnosť byť sám sebou

    - ocení prednosti druhých

    - rozvíja schopnosti pracovať  v kolektíve

    - uvedomuje si zodpovednosť svojho správania a rozpoznáva vhodné a nevhodné   správanie

    - vlastným postupom rieši jednoduché konflikty

    - učí sa ovládať vlastné negatívne emócie

    - je ohľaduplný, pomáha slabším

    4. Pracovné kompetencie

    - zúčastňuje sa plánovaných činností, slobodne si ich vyberá na základe svojich

    - schopností a zručností

    - k úlohám a povinnostiam pristupuje zodpovedne

    - prácu dokončí

    - rozvíja manuálne a intelektuálne schopnosti

    5. Občianske kompetencie

    - uvedomuje si svoje práva a práva iných osôb

    - prejavuje úctu k rodičom a k starším osobám

    - rozpoznáva dobro a zlo

    6. Kultúrne kompetencie

    - vníma a správne chápe krásu svojho okolia

    - utvára si kladný vzťah k umeniu

    - rozvíja vlastnú tvorivosť

    - ovláda základy kultúrneho správania

    - pozná pamätihodnosti a históriu blízkeho okolia

    - zúčastňuje sa kultúrnych podujatí

    7.  Kompetencie k tráveniu voľného času:

     rozlišovať vhodné a nevhodné ponuky k tráveniu voľného času

     rozvíjať záujmy v individuálnych aj skupinových činnostiach

     posilňovať svoje slabšie stránky s pomocou iných, rozvíjať

    svoje nadanie

     rozvíjať schopnosť pracovať v kolektíve

    orientovať sa v možnostiach zmysluplného trávenia voľného času

    8. Kompetencie k regionálnemu povedomiu

    - poznáva históriu svojho bydliska

    - učí sa vážiť si svoju rodinu, školu, domov

    - poznáva svoju obec, najbližší región a to jeho nárečie, zvyky, kroje, tance, piesne

    - podieľa sa na šírení a oživovaní ľudových tradícií našich predkov

    - chráni a zveľaďuje estetickosť prostredia školy a obce aj svojím pričinením

    - poznáva a ďalej šíri historické poznatky a národnú hrdosť

     

     

     

    3. Tématické oblasti výchovy

    Výchova a vzdelávanie mimo vyučovania sa v ŠKD realizuje v tematických oblastiach výchovy:

    - Vzdelávacia / príprava na vyučovanie/

    - Spoločensko – vedná / rozumová, mravná /

    - Pracovno – technická

    - Prírodovedno – environmentálna

    - Esteticko – výchovná / Vv, Hv, LDv /

    - Telovýchovná, zdravotná a športová / turistická/

    Sú realizované prostredníctvom výchovno-vzdelávacej činnosti a sú oddychového, rekreačného, záujmového charakteru a prípravy na vyučovanie. Počas dňa sa vyvážene striedajú.

    Rekreačná činnosť

    Má charakter výdatnej pohybovej aktivity, ktorú deti vykonávajú podľa možností vonku na školskom dvore, ihrisku, v prírode. Zaraďujeme ju už pri prejave strednej únavy. Pomáha deťom odreagovať sa odstrániť únavu, prináša pocit uvoľnenia a dobrej nálady. Je prostriedkom na vyrovnávanie jednostranného zaťaženia organizmu. Formy realizácie: pohybové hry na ihrisku, sezónne športy, hry a zábavy, hry v miestnosti a telocvični, vychádzky do prírody.

    Odpočinková činnosť

    Odpočinkovú činnosť realizujeme ako veľmi pokojnú, pohybovo a duševne nenáročnú činnosť. Optimálnym riešením odpočinku detí je voľba činnosti samotným žiakom, podľa individuálnej potreby a vlastného želania. Úlohou vychovávateľky je dbať na to, aby zvolená činnosť bola skutočne pokojná a uskutočňovala sa v príjemnom a bezkonfliktnom prostredí.
    Formy realizácie: námetové alebo stolové hry, kreslenie, prezeranie detských kníh
     
    a   časopisov, počúvanie magnetofónovej nahrávky, premietanie video rozprávok, hry na koberci, neformálna beseda s deťmi o zážitkoch.

    Záujmová činnosť

    Prispieva k uspokojovaniu detských potrieb, k rozvíjaniu ich schopností a zručností. Je najdôležitejšou súčasťou obsahu výchovy deti mimo vyučovania. Pri vytváraní hodnotovej orientácie človeka má nezastupiteľnú úlohu. Slúži na uspokojovanie špecifických potrieb a  na rozvíjanie záujmov deti. Vychovávateľ sa snaží hneď od začiatku podchytiť záujem detí
    a rozvíjať ich v každej oblasti výchovy.

     

    Príprava na vyučovanie

    Zameriava sa na nácvik a postupné ovládanie samostatnej práce, systematickej
    a pravidelnej prípravy, grafickej úpravy písma pri vypracovaní domácich úloh. Zaraďujeme ju medzi povinné činnosti a pod týmto pojmom chápeme všetky činnosti, ktoré súvisia s plnením školských povinností. Formy práce v tejto oblasti sa výrazne odlišujú od foriem uplatňovaných vo vyučovaní.

     

    4. Výchovný plán

    Tématické oblasti výchovy:

    Názov tematických oblastí výchovy

    Počet výchovno-vzdelávacích činností/aktivít ŠKD

    Vzdelávacia oblasť

                        189

    Spoločensko-vedná oblasť

                          37

    Pracovno-technická oblasť

                          36

    Prírodovedno-environmentálna oblasť

                          33

    Esteticko-výchovná oblasť

                          41

    Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť

                          42

    5. Personálne zabezpečenie

    V ŠKD pracuje jedna vychovávateľka, ktorá spĺňa kvalifikačné požiadavky. Preukazuje odborné spôsobilosti, ktoré kvalitne a účinne uplatňuje pri výkone svojej práce v plánovaní svojej činnosti, pri organizovaní výučby, preukazuje spôsobilosti vyhodnocovať prácu detí. Spolupracuje s učiteľským zborom a spoluvytvára vzájomné podporné pracovné prostredie. Spolupracuje s rodičmi detí, triednymi učiteľmi.

     

     

    6. Materiálno – technické a priestorové podmienky

    Výchovno - vzdelávacej činnosti v ŠKD sa zúčastňujú žiaci 1. - 4. ročníka pod pedagogickým dozorom jednej vychovávateľky v jednom oddelení. Počet detí je neobmedzený. ŠKD má samostatnú herňu dostatočne priestrannú a vybavenú, kde prebieha plánovaná činnosť aj príprava na vyučovanie. K realizácii plánovanej činnosti ŠKD využíva ďalšie priestory
    - žiacku knižnicu, počítačovú učebňu a telocvičňu. Na športové aktivity a relax  slúži školský dvor s pieskoviskom, hojdačkami a veľké ihrisko. Mnoho ďalších tematických aktivít je realizovaných v okolí školy – v blízkej prírode, v lesoch a na lúkach.

     

     

    7. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove

    ŠKD berie zodpovednosť za bezpečnosť, dodržanie hygienických podmienok ochranu fyzického a duševného stavu dieťaťa. Deti sú oboznámené s obsahom vnútorného poriadku školy pravidelne na začiatku školského roka a pred každou činnosťou vyžadujúcou osobitné poučenie. Prostredie využívaných priestorov je hygienicky nezávadné, miestnosti sú svetlé, vetrateľné
    s prístupom k pitnej vode. Skrinka prvej pomoci je viditeľne označená  a čísla tiesňového volania sa nachádzajú na informatívnej nástenke.

     

     

    8. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí

    Kontrola a hodnotenie deti prebieha priebežne. Uskutočňuje sa v rámci výchovných činností prostredníctvom slovného hodnotenia – pochvala, povzbudenie a sebahodnotenie detí. Cieľom hodnotenia je poskytnúť dieťaťu spätnú väzbu pri získavaní zručností, vedomostí, ktorá ho motivuje k ďalšiemu sebazdokonaľovaniu.

     

     

    9. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov školského zariadenia

    - priama hospitačná činnosť v ŠKD

    - kontrola pedagogickej dokumentácie

    - riadené rozhovory so žiakmi, rodičmi, vyučujúcimi a zamestnancami školy

    - hodnotenie výsledkov pedagogických zamestnancov v oblasti ďalšieho vzdelávania, tvorby   učebných pomôcok, zavádzania moderných vyučovacích metód, mimoškolskej činnosti.

     

     

    10. Požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov

    Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov ŠKD je nevyhnutnou podmienkou zvyšovania kvality jeho činnosti. Požiadavky na ďalšie vzdelávanie sú identické so systémom ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov školy, ktorej je školský klub detí súčasťou.

     

    11. Výchovné štandardy

    Výchovný štandard sa skladá sa z dvoch častí:

    Obsahová časť vzdelávacieho štandardu určuje minimálny obsah vzdelávania. Jeho hlavným cieľom je zjednocovať, koordinovať  minimálneho obsahu vzdelávania na všetkých školách. Obsahovú časť tvorí učivo, ktoré je všetkými žiakmi osvojiteľné.

    Výkonová časť je formulácia výkonov, ktorá určuje, na akej úrovni má žiak dané minimálne učivo ovládať a čo má vykonať. Výkonový štandard je formulovaný v podobe  cieľov, to znamená je uvádzaný aktívnymi slovesami, ktoré zároveň vyjadrujú úroveň osvojenia. Jednotlivé úrovne výstupov sú zamerané na kompetencie – to znamená kombináciu vedomostí, zručností
    a schopností.

     

    Spoločensko-vedná oblasť

    Obsahový štandard

    Výkonový štandard

    Spolupráca, zodpovednosť, vytváranie

    pozitívnej klímy v oddelení, dodržiavanie

    školského poriadku ŠKD

    Spolurozhodovať o živote v skupine

     

    Prejavy úcty k rodičom a ostatným ľuďom,

    čo je tolerancia

    Prejavovať úctu k rodičom, starším

     

    Emócie, prečo sme nahnevaní, silné a slabé

    stránky osobnosti, trpezlivosť, upokojenie

    sa, ako zvládnuť hnev, pozitívne myslenie,

    ako pochopiť iných, sebaúcta

    Ovládať jednoduché zručnosti

    sebahodnotenia, sebariadenia, sebamotivácie

    a empatie

    Život so zdravotným postihnutím, čo je

    predsudok, vzťah k handicapovaným deťom

    Prejavovať ohľaduplnosť k osobám
    so zdravotným postihnutím

    Práva dieťaťa, ľudské práva, šikanovanie,

    diskriminácia, moje práva, tvoje práva,

    spolužitie bez násilia

    Rozlíšiť dodržiavanie a porušovanie

    ľudských práv a základných slobôd

     

    Slovensko v Európe, Slovensko vo svete, úspechy slovenských športovcov, umelcov,

    mládeže

    Vulgarizmy, slang, gestá, neformálna

    komunikácia, spolužitie bez násilia

    Prejavovať základy hrdosti k národným

    hodnotám a tradíciám SR

    Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy

    v správaní sa

     

    Čo je konflikt, z čoho konflikt vzniká,

    správanie, ktoré podporuje konflikt,

    správanie, ktoré konfliktu predchádza

    Samostatne a kriticky riešiť jednoduché

    konflikty v oddelení/záujmovom útvare

     

    Asertivita, asertívne správanie

    Obhajovať svoje názory

    Vedenie rozhovoru, diskusia, dialóg, monológ

    Vypočuť si opačný názor

    Moja rodina, čo je domov, vlastné zážitky,

    rozprávanie o domove, prejavy úcty

    k ľuďom, čo je tolerancia

    Prejavovať úctu k rodičom, starším

     

    Deľba práce v rodine, problémy v rodine, život detí v rozvrátenej rodine, moja pomoc v rodine

    Rozlišovať a porovnávať vzťahy
    v harmonickej a rozvrátenej rodine

    Vulgarizmy, slang, gestá, spolužitie bez násilia

    Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy

    v správaní sa

    Práca s počítačom, komunikácia s internetom, práca v textovom a grafickom editore

    Využívať všetky dostupné formy

    komunikácie

     

     

    Vzdelávacia oblasť

    Obsahový štandard

    Výkonový štandard

    Gramatické a matematické cvičenie

    Samostatne písať úlohy

    Techniky učenia, ako sa učiť, rozvíjanie

    vedomostí, čítanie textu, reprodukcia príbehu

    Poznávať efektívne spôsoby učenia sa

     

    Práca s informačnými zdrojmi, čítanie

    s porozumením, sebavzdelávanie

    Byť otvorený získavať nové poznatky

    a informácie

    Rozvíjanie slovnej zásoby, jazykolamy,

    zmyslové hry, doplňovačky, didaktické hry

    Rozvíjať získané poznatky

     

     

     

    Pracovno-technická oblasť

    Obsahový štandard

    Výkonový štandard

    Spolupráca, zodpovednosť, dodržiavanie

    školského poriadku ŠKD, moje povinnosti

    Spolurozhodovať o živote v skupine

    Pracovať v skupine

    Sebaobsluha, poriadok na stole, v oddelení,

    v šatni

    Kultivovať základné sebaobslužné
    a hygienické návyky

    Sebahodnotenie, poznávanie profesií, úcta
    ku každému povolaniu, dodržovanie denného režimu, vývoj ľudského života: detstvo, dospelosť, staroba, orientácia v čase minulosť, prítomnosť, budúcnosť

    Vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché

    osobné ciele

     

    Príprava na vyučovanie, splnenie úlohy,

    presnosť a čistota práce

    Rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu

    Prejavy kladného vzťahu k spolužiakom,

    hrdosť na spoločný výsledok práce

    Vedieť spolupracovať so skupinou

     

    Práca s rôznym materiálom, netradičné

    pracovné postupy, zhotovenie darčeka,

    rozvoj jemnej motoriky, manipulačné

    zručnosti spolupráca

    Rozvíjať základy manuálnych a technických zručností

     

    Varenie, pečenie, studené jedlo, poriadok

    v herni, v triede, sebaobslužné činnosti

    Získavať základy zručností potrebných pre

    praktický život

    Získať základné zručnosti v tvorbe

    jednoduchých projektov

    Maska na karneval, kalendár oddelenia,

    návrh oddychového kútika v oddelení

     

    Prírodovedno-environmentálna oblasť

    Obsahový štandard

    Výkonový štandard

    Pozorovanie prírody, fauny a flóry v okolí

    obce/mesta, pozorovanie zmien v prírode,

    šetrenie energiami, vodou, tematická rozprávka

    Poznať základné princípy ochrany životného prostredia

    Starostlivosť o izbové kvety, čistenie

    prírody a okolia ŠKD, zber papiera,

    triedenie odpadu, tvorivé využitie odpadu

    Uplatňovať zručnosti pri jednoduchej

    činnosti na tvorbe a ochrane životného

    prostredia

     

     

    Esteticko-výchovná oblasť

    Obsahový štandard

    Výkonový štandard

    Kultúrne pamiatky v obci/okolí, múzeum,

    galéria, ľudové tradície zvyky, povesti,

    názvy ulíc, miestne noviny, história a dnešok

    Prejavovať úctu ku kultúrnym hodnotám
    v blízkom okolí

     

    Hudba, výtvarné umenie, tanec

    Prejavovať pozitívny vzťah k umeniu

    Netradičné výtvarné techniky, hudobné

    činnosti, športové činnosti

    Rozvíjať svoj talent a špecifické schopnosti

     

    Záujmová činnosť, príprava kultúrneho

    podujatia

    Byť otvorený k tvorivej činnosti

     

    Úprava oddelenia, netradičné ozdoby,

    úprava zovňajšku

    Prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej

    estetickej úprave prostredia a svojej osoby

    Veľká noc, Deň matiek, úcta k starším,

    Vianoce

    Podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí

    v skupine

    Tematická vychádzka, pozorovanie zmien,

    audio nahrávka, rozprávka

    Byť otvorený objavovať a vnímať krásu
    v bežnom živote

     

     

    Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť

    Obsahový štandard

    Výkonový štandard

    Umývanie rúk, vetranie, telovýchovné chvíľky

    Ovládať základné hygienické návyky

    Prechádzka, bicyklovanie, lyžovanie,

    plávanie, cvičenie v telocvični, stolný tenis,

    kolektívne loptové hry

    Relaxovať pravidelným cvičením
    a pohybom

    Čo je nikotín, fajčenie, alkohol a zdravie,

    civilizačné choroby

    Uvedomovať si škodlivosť fajčenia,

    alkoholu a iných drog

    Otužovanie, relaxačné cvičenie, skupinové

    hry, netradičné športové disciplíny

    Schopnosť pravidelného pohybu a cvičenia

     

    Podstata zdravia, zodpovednosť za svoje

    zdravie, príčiny ochorenia, racionálna

    strava, potravinová pyramída

    Vyjadriť význam dodržiavania základných

    zásad zdravej výživy

     

    Stravovacie návyky, pitný režim, striedanie

    práce s odpočinkom, prvá pomoc, obliekanie podľa ročných období

    Uvedomovať si základné princípy zdravého životného štýlu

     

    Záujmová činnosť, športová súťaž

    Rozvíjať svoj športový talent a schopnosti

     

 

  1. 12. Výchovné osnovy

     

    Vzdelávacia oblasť

    Mesiac

    Výchovno-vzdelávací cieľ

    Obsah

    Metódy, formy, prostriedky

    Počet hodín VVČ

    IX.

     

    Rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa

    Rozvíjať slovnú

    zásobu

    Technika učenia,

    ako sa učiť,

    rozvíjanie vedomostí

    Domáce úlohy, Riešenie zábavných didaktických hier

    Motivácia

    Vysvetlenie

    Individuálny prístup

    Tréning

    Motivačné hodnotenie

    Hry, tajničky ,jazykolamy

     

     

    19

    X.

    Rozvíjať samostatnosť

    v príprave na vyučovaní

    Rozvíjať pisateľskú

    gramotnosť

    Domáce úlohy

    Správna technika

    Písania, krasopis

    Riešenie jazykolamov,

    doplňovačiek

    Vymaľovánky,

    kreslenie

    Motivácia

    Vysvetlenie

    Individuálny prístup

    Motivačné hodnotenie

    Sebahodnotenie

    Hry, doplňovačky

     

     

    20

    XI.

    Získavať nové Poznatky
    a informácie

    Rozvíjať získané

    poznatky

    Zdokonaľovať

    techniku čítania

    Práca s encyklopédiou

    Čítanie  
    s porozumením

    Sebavzdelávanie

    Riešenie didaktických hier

    Domáce úlohy

    Motivácia

    Individuálny prístup

    Aktivizácia

    Brainstorming

    Prezentácia

    Kniha, hra

     

     

    20

    XII.

    Rozvíjať získané poznatky,

    efektívne spôsoby

    učenia

    Utvárať správne

    jazykové návyky

    Rozvíjanie slovnej zásoby,

    Riešenie jazykolamov,

    zmyslových hier

    Básničky pri Mikuláša

    Motivácia

    Individuálny prístup

    Motivačné

    hodnotenie

    Hry

     

     

    16

    I.

    Rozvíjať efektívne

    spôsoby učenia sa

    Rozvíjať matematickú

    gramotnosť

    a logické myslenie

    Rozvíjanie vedomostí

    Počítanie, usporadúvanie čísel

    Domáce úlohy

    Riešenie sudoku

    Didaktické hry

    Motivácia

    Individuálny prístup

    Aktivizácia

    Motivačné

    hodnotenie

    Hry

     

     

    15

    II.

    Rozvíjať autonómnosť
    v príprave na vyučovanie

    Rozvoj logického

    postupu učenia

    Domáce úlohy

    Sebavzdelávanie

    Riešenie

    Didaktických hier

    Sudoku, tajničky

     

    Motivácia

    Vysvetlenie

    Individuálny prístup

    Hodnotenie

    Hry

    19

    III.

    Rozvíjať získané

    poznatky

    Rozvíjať čitateľskú

    gramotnosť

    Poznávať neverbálnu komukáciu

    Efektívne komunikačné zručnosti

    Práca s detskou knihou

    Reprodukcia príbehu

    Domáce úlohy Didaktické hier

    Prstová abeceda

    Individuálny prístup

    Aktivizácia

    Povzbudenie

    Hodnotenie

    Diskusia

    Knihy, hry, doplňovačky

    15

    IV.

    Rozvíjať efektívne

    spôsoby učenia sa

    Vzbudiť záujem

    o matematické

    činnosti

    Rozvíjať slovnú zásobu

    Technika

    učenia

    Sebavzdelávanie

    Domáce úlohy

    Riešenie zábavných

    didaktických hier

    Básničky pre mamu

    Motivácia

    Individuálny prístup

    Rozhovor

    Aktivizácia

    Hodnotenie

    Hra, pracovný list

    21

    V.

    Získavať nové

    poznatky

    a informácie

    Rozvíjať pamäť

    myslenia a reči

    Poznávať

    neverbálnu komunikáciu

    Práca s informačnými

    zdrojmi,

    čítanie s porozumením

    Reprodukcia textu

    Domáce úlohy

    Riešenie hlavolamov, hier

    Morseova abeceda

    Individuálny

    prístup

    Aktivácia

    Brainstorming

    Riešenie nových úloh

    Hodnotenie

    Hry, doplňovačky

     

     

     

    22

    VI.

    Rozvíjať

    získané poznatky

    Rozvíjať slovnú

    zásobu

    Zhodnotiť čitateľskú gramotnosť

    Sebavzdelávanie

    Práca s knihou

    Zmyslové hry

    Riešenie doplňovačiek,

    hlavolamov

    Domáce úlohy

    Motivácia

    Brainstorming

    Rozhovor

    Individuálny prístup

    Sebahodnotenie

    Doplňovačky, kniha

     

     

    22

     

     

     

    Spoločensko-vedná oblasť

     

     

    Mesiac

    Výchovno-vzdelávací cieľ

    Obsah

    Metódy, formy, prostriedky

    Počet hodín VVČ

    IX.

     

    Spolurozhodovať

    o živote v skupine

    Utvárať pozitívne

    medziľudské

    vzťahy

    Kultivovať

    kultúrne návyky

    Vytváranie pozitívnej klímy v oddelení,

    Dodržiavanie školského

    poriadku ŠKD

    Moje povinnosti

    Pozdrav, oslovenie, stolovanie

    Motivácia

    Vysvetlenie

    Individuálny prístup

    Aktivizácia

    Dramatizácia

    Kooperačné hry

     

     

     

    19

    X.

    Prejavovať úctu

    k rodičom, starším ľuďom

    Rozoznávať vzťahy v rodine

    Moja rodina,

    prejavy úcty

    k ľuďom,

    tolerancia

    Môj domov a istoty

    Motivácia

    Individuálny prístup

    Vysvetlenie

    Rozprávka

    Námetové hry

    Hry na vciťovanie

     

     

    20

    XI.

    Posilniť základy

    hrdosti k národnej

    a štátnej

    príslušnosti

    Úcta k štátnym

    symbolom

    a tradíciám

    Slovensko v Európe,

    Slovensko vo svete, úspechy slovenských

    Športovcov a umelcov

    Štátne symboly

    Moja obec, erb, história

    Stridžie dni

    Vysvetlenie

    Individuálny prístup

    Rozhovor

    Výtvarná práca

    Film, Rozprávka

    Súťaž

    PC program

     

     

    20

    XII.

    Využívať všetky

    dostupné formy

    komunikácie

    Poznávať kultúru

    obce, regionálne zvyky

    Práca s počítačom,

    Komunikácia s internetom,

    Vianoce vo svete

    Vianočné zvyky

    Motivácia

    Rozhovor

    Individuálny prístup

    Vianočná besiedka

    Vlastná práca

    Riešenie úloh

    PC program

     

     

     

    16

    I.

    Rozlíšiť kultúrne

    a nekultúrne

    prejavy v správaní

    Kultivovať návyky

    vyjadrovania sa

    Vulgarizmy, sleng

    priestupky, trestné činy

    Spolužitie bez násilia

    Pozdrav, oslovenie,

    požiadanie, odmietnutie

    Detský čin roka

    Vysvetlenie

    Individuálny prístup

    Beseda s políciou

    Dramatizácia

    Aktivačné hry

    Kniha, DVD

     

     

    15

    II.

    Rozvíjať

    základy zručností

    sebahodnotenia,

    sebamotivácie

    a empatie

    Poznávať kultúru

    obce

    Emócie

    Silné a slabé stránky

    osobnosti, trpezlivosť,

    upokojenie sa,

    pozitívne myslenie, ako

    pochopiť iných, sebaúcta

    Obdobie Fašiangu

    Vysvetlenie

    Rozhovor

    Individuálny prístup

    Dramatizácia

    Hodnotenie

    Hry na úprimnosť

    Hry na vciťovanie

     

     

     

    19

    III.

    Obhajovať si svoj

    názor, vypočuť si

    opačný názor

    Osvojiť si nenásilné riešenie

    konfliktov

    Poznávať kultúru

    obce

    Asertivita,

    Asertívne správanie

    Vedenie rozhovoru,

    Diskusia

    Veľkonočné sviatky

    Zvyky z nášho regiónu

    Vítanie jari

    Oslobodenie obce

    Vysvetlenie

    Rozhovor

    Dramatizácia

    Hodnotenie

    Hranie rolí

    Aktivačné hry

    Kniha

    Hry, tance a spevy

     

     

    15

    IV.

    Prejavovať

    ohľaduplnosť

    k osobám so

    zdravotným

    postihnutím

    Prejaviť pomoc

    iným

    Život so zdravotným

    postihnutím,

    vzťah k deťom

    s handicapom

    Deň narcisov

    Vysvetlenie

    Individuálny prístup

    Rozhovor

    Diskusia

    List do nemocnice

    Rozprávka

    Hry na vciťovanie

     

     

    21

    V.

    Prejavovať úctu

    k rodičom,

    vzájomná úcta
    v rodine

    Práva dieťaťa

    Moji rodičia

    Rozprávanie o rodičoch,

    prejav úcty k rodičom

    Zhotovenie darčeka

    Deň matiek

    Moja rodina

    Motivácia

    Individuálny prístup

    Rozhovor

    Rozprávka

    Výtvarná práca

    Hry na vciťovanie

     

    22

    VI.

    Pochopiť význam

    dodržiavania

    ľudských práv

    a základných

    slobôd

    Poznávať svoju vlasť

    Práva dieťaťa,

    ľudské práva,

    šikanovanie,

    spolužitie bez násilia

    Školský výlet

    Prázdninové cestovanie

    Vysvetlenie

    Individuálny prístup

    Rozhovor

    Hodnotenie

    Práca s mapou a intern.

    Výtvarná práca

    Hry na dôveru

     

    22

     

     

    Pracovno-technická oblasť

  2.  

     

    Mesiac

    Výchovno-vzdelávací cieľ

    Obsah

    Metódy, formy, prostriedky

    Počet hodín VVČ

    IX.

     

    Rozvíjať základné

    sebaobslužné

    a hyg. návyky

    Osvojiť si návyky

    kultúrneho

    a estetického

    stolovania

    Upevňovať pozitív. vzťah k práci

    Pravidelná

    Osobná hygiena

    Kultúra správania,

    stolovania

    Starostlivosť o zovňajšok

    Hygiena prac. miesta

    Ovocné misy

    Práca s papierom

    Metóda

    priameho

    prenosu

    Rozhovor

    Pozorovanie

    Individuálny

    prístup

    Aktivizácia

     

     

     

     

    19

    X.

    Posilňovať

    samostatnosť, pozornosť,

    sústredenosť

    Upevňovať pozitívny vzťah
    k prac. činnostiam

    Techniky práce
    s papierom, kartónom

    Strihanie, lepenie, krčenie

    Origami- skladanie

    podľa návodu

    Darček st. rodičom

    Individuálny prístup

    Motivácia

    Názornosť

    Primeranosť

    Aktivácia

    Hodnotenie

    Vlastná tvorba

     

     

    20

    XI.

    Rozvíjať základy

    manuálnych

    a technických

    zručností

    Rozvíjať svalovú

    činnosť rúk

    a jemnej motoriky

    Konštruktívne hry

    Stavebnicové

    a nestavebnicové tvary

    Námetové stavby

    Práca s prírodným mat.

     

    Motivácia

    Vysvetlenie

    Skupinová práca

    Hodnotenie

    Diskusia

    Vlastná tvorba

    Lego, kocky, Skladačky

     

     

    20

    XII.

    Rozvíjať zručnosti

    vo vlastnej tvorbe

    Rozvíjať estetické

    cítenie

    a uplatňovanie

    fantázie vo

    vlastnej tvorbe

    Práca s prírodninami

    Mikuláš

    Vianočná výzdoba ikebany, svietnik

    Vianočný stromček

    Kombinované techniky

    Zdobenie medovníkov

    Individ. prístup

    Metóda priameho

    prenosu

    Prezentácia

    Vlastná tvorba

    Prezentácia

    DVD, besiedka

     

     

    16

    I.

    Rozvíjať fantáziu,

    praktickú

    a umeleckú

    tvorivosť

    Vedieť vytýčiť

    jednoduché

    osobné ciele

    Tvorba projektov

    Práca s technickým

    a odpadovým

    materiálom

    nábytok, pokladničky,

    domy, mesto...

    Motivácia

    Názornosť

    Vyhodnotenie súťaže

    Individ. prístup

    Výstavka

    Fólie, papierové a plastové obaly,

    prírodniny...

     

     

    15

    II.

    Posilňovať

    vytrvalosť a iné

    vôľové vlastnosti

    ako aj tendenciu

    dokončiť činnosť

    Rozvíjať fantáziu

    Praktické využitie

    textilu, koláž,

    kombinovaná technika, ručné práce, šitie hračky

    Karnevalové masky

    Motivácia

    Individ. prístup

    Názornosť

    Hodnotenie

    Strihanie, lepenie

    Vlastná tvorba

     

    19

    III.

    Pochopiť význam

    prírody ako súčasť

    životného prostredia

    Rozvíjať zručnosti

    potrebné na tvorbu a ochranu život. prostredia

    Upevniť pozitívny

    vzťah k prírode

    Starostlivosť

    o izbové kvety

    Úprava okolia školy

    Poznávanie

    zvierat a rastlín

    Triedenie odpadu

    Šetrenie energiou
    a vodou

    Motivácia

    Individ. prístup

    Rozhovor

    Prezentácia

    Hodnotenie

    Vychádzka

    DVD, kniha

    Práca

    Súťaž

    15

    IV.

    Pochopiť význam

    a vedieť využiť

    poznatky z iných

    predmetov

    Vedieť si stanoviť

    vlastný cieľ

    a následne ho

    splniť

    Sviatky jari poznatky

    Zo všetkých

    Predmetov (HV, VV, SJ,

    Vlastiveda)

    Využiť k tvorbe vlastnej práce veľkonočná

    výzdoba, kraslice

    Jar- prvé jarné kvety

    Farby jari

    Motivácia

    Pozorovanie

    Dramatizácia

    Rozhovor

    Indiv. prístup

    Hodnotenie

    Vychádzka

    Kreslenie

    Vlastná tvorba

    PC program, výstavka

     

    21

    V.

    Rozvíjať činnosť

    rúk a jemnej

    motoriky

    Rozvíjať vôľové

    vlastnosti

    Upevňovať

    podstatu osobnej

    zodpovednosti za

    vykonanú prácu

    Práca

    s modelovacou hmotou

    a tvarovateľným

    materiálom

    Námetové modelovanie

    s rôznymi ozdobami

    Moderné prac. techniky-

    dekupáž, enkaustika

    Motivácia

    Rozhovor

    Metóda priameho

    prenosu

    Experiment

    Hodnotenie

    Vaľkanie, rozotieranie,

    Vyťahovanie model. hmoty (plastelíny)

    Vlastná tvorba

    Výstavka

     

     

    22

    VI.

    Utvárať

    environmentálne

    cítenie

    a ochranárske

    postoje

    Vedieť pracovať
    v skupine

    Zber prírodnín, rastlín

    Zhotovenie herbáru

    Práce v záhrade a na poli

    Aranžovanie kvetov

    Izbové rastliny

    Zber liečivých rastlín-

    prvosienky jarnej

    Motivácia

    Individ. prístup

    Pozorovanie

    Rozhovor

    Hodnotenie

    Vychádzka, Exkurzia

    Vlastná tvorba

    Súťaž

     

    22

     

     

     

    Prírodovedno-environmentálna oblasť

    Mesiac

    Výchovno-vzdelávací cieľ

    Obsah

    Metódy, formy, prostriedky

    Počet hodín VVČ

    IX.

     

    Teoretickopoznávací

    rozvoj ekologického

    poznania a myslenia

    Poznať význam zberu liečivých rastlín a

    pojem farmaceutický

    priemysel

    Vychádzka do prírody

    Zmeny v prírode

    Triedenie odpadu, kompostér

    Jesenná rovnodennosť

    Tematická rozprávka

    Zber šípok

    Varenie bylinkového čaju

    Rozhovor

    Pozorovanie

    Individuálny prístup

    Hodnotenie

    Vychádzka do prírody

    Kreslenie

    Ekologické hry

    Encyklopédia

     

    19

    X.

    Vzbudiť záujem

    o poznávanie

    prírody a jej ochranu

    Poznať význam zberu

    liečivých rastlín

    Prejavovať lásku k zvieratám

    Stromy v okolí školy

    Zber listov a plodov

    Prezentácia les

    Práca s grafickým

    Editorom

    Zber šípok

    Svetový deň ochrany zvierat

    Motivácia

    Rozhovor

    Individuálny prístup

    Prezentácia les

    Hodnotenie

    Vychádzky a pozorovanie

    Ekologické hry

    Vlastná tvorba

    PC program

     

    20

    XI.

    Pochopiť význam

    dodržiavania

    základných zásad

    zdravej výživy

    Podstata zdravia,

    Zodpovednosť za svoje zdravie,

    Príčiny ochorenia,

    Racionálna strava

    Jedálny lístok

    Rozhovor

    Individuálny prístup

    Sebareflexia

    Diskusia

    Kniha, CD, DVD

    Rozprávka

     

    20

    XII.

    Získavať poznatky

    o prírode a jej

    zákonitostiach

    Zmeny v prírode počas roka

    Zimný slnovrat

    Teplotné zmeny

    Kalendár prírody

    Využitie prírodnín

     

    Motivácia

    Pozorovanie

    Individuálny prístup

    Prezentácia

    Hodnotenie

    Vychádzka

    Vlastná tvorba

    Súťaž

     

     

    16

    I.

    Rozvíjať zručnosti

    pri jednoduchej

    činnosti na tvorbe

    a ochrane životného

    prostredia

    Starostlivosť o životné

    prostredie

    Recyklácia a jej význam

    Využitie odpadových

    materiálov

    Kompostér

     

    Motivácia

    Rozhovor

    Prezentácia

    Indiv. prístup

    Hodnotenie

    Diskusia

    Vlastná tvorba

    Súťaž

     

    15

    II.

    Pochopiť základné

    princípy ochrany

    prírody

    Spôsob ochrany prírody

    Chránené rastliny,

    živočíchy, územia

    Práca s počítačom
    a internetom

    ZOO

    Motivácia

    Rozhovor

    Pozorovanie

    Individuálny prístup

    Prezentácia

    Hodnotenie

    Vychádzka

    Kreslenie

    Vlastná tvorba

    PC program, DVD

     

    19

    III.

    Poznať základné

    princípy zdravého

    životného štýlu

    Pitný režim- Deň vody

    Voda a jej význam

    Čistenie studničky

    Stravovacie návyky

    Ovocný tanier

    Práca s informačným

    zdrojmi

    Rozhovor

    Individuálny prístup

    Prezentácia

    Hodnotenie

    Diskusia

    PC program

    Kniha

     

    15

    IV.

    Rozvíjať zručnosti

    pri jednoduchej

    činnosti na tvorbe

    a ochrane životného

    prostredia

    Rozvíjať polytechnické

    a pracovné činnosti

    Poznávanie druhov

    izbových rastlín

    Starostlivosť o izbové

    rastliny

    Praktické pestovateľské

    činnosti

    Vysádzanie letničiek

    Deň zeme

    Pozorovanie

    Rozhovor

    Prezentácia

    Indiv. prístup

    Hodnotenie

    Práca

    Kniha

    PC program

     

    21

    V.

    Rozlišovať domáce
    a voľne žijúce zvieratá

    Pochopiť základné

    princípy ochrany

    prírody

    Poznať využitie liečivých rastlín

    Poznávanie zvierat

    Starostlivosť o zvieratá

    štvornohí dom. kamaráti

    Práca s informačnými zdrojmi

    Návšteva studničky

    Kompostér

    Zber liečivých rastlín-

    prvosienky jarnej

    Motivácia

    Rozhovor

    Pozorovanie

    Individuálny prístup

    Hodnotenie

    Vychádzka,

    Vlastná tvorba

    Rozprávka

    Kniha, DVD

    PC program

     

     

     

    22

    VI.

    Rozvíjať

    zodpovednosť pri

    starostlivosti

    o svoje zdravie

    Rozvoj ekologického

    myslenia

     

    Predchádzanie úrazom pri športe bezpečnosť
    a ostražitosť pri

    bicyklovaní, plávaní
    a iných letných športoch

    Zber papiera, plastov, elektroodpadov, bio odpadov - kompostér

    Motivácia

    Rozhovor

    Individuálny

    prístup

    Diskusia

    Jazda na bicykli

    Vyhodnotenie zberu

     

     

    22

     

     

     

    Esteticko-výchovná oblasť

    Mesiac

    Výchovno-vzdelávací cieľ

    Obsah

    Metódy, formy, prostriedky

    Počet hodín VVČ

    IX.

     

    Naučiť vyrábať si jednoduché súčasti životného prostredia

    vlastnými silami

    Rozvoj hudobnosti

    a obohatenie hudobných

    predstáv

    Rozvíjať skúsenosti získané hrou

    Netradičné VV techniky

    Práca s prírodninami

    s jesennou tematikou

    Inštrument. činnosti

    práca s ĽON

    Bábkové divadlo

    Výroba bábok

    Motivácia

    Individ. prístup

    Prezentácia

    Hodnotenie

    Vychádzka

    Koláž, kompozícia,

    Kombinovaná technika

    Výtvarná práca

    Vlastná tvorba

    Hra telom

     

    19

    X.

    Rozvíjať
    a podporovať

    medziľudské vzťahy

    Rozvíjať základy

    pohybovej kultúry

    a rytmiky

    Úcta k starším, darček pre starých rodičov

    Môj priateľ portrét

    Efektívne komunikačné

    zručnosti/ľudové piesne, hry a tance, zvyky na Mitra

    riekanky, rečňovanky

    Motivácia

    Dramatizácia

    Individ. prístup

    Prezentácia

    Hodnotenie

    Kreslenie

    Hry so spevom

    Vlastná tvorba

    CD, DVD

     

    20

    XI.

    Naučiť chápať krásu a hodnotu histor. pamiatok

    a posilňovať úctu

    ku kultúrnym

    hodnotám

    Rozvíjať zmysel pre krásu spevu a spevácke schopnosti

    Ľudový tanec

    História obce

    Moje okolie

    Moja škola

    Suchá kresba(ceruza,

    uhlík)

    Efektívne komunikačné

    zručnosti/piesne, tance, ľudové zvyky na Ondreja

    Motivácia

    Rozhovor

    Pozorovanie

    Indiv. prístup

    Prezentácia

    Hodnotenie

    Vychádzka , kresba

    Rytmické cvičenia

    Vlastná tvorba

    PC program

    CD, DVD

     

    20

    XII.

    Pochopiť význam

    využitia fantázie

    a vlastného zážitku pri rozvoji tvorivých

    schopností a zručností

    Osvojovať si základné hodnoty

    ľudovej a umeleckej

    hudobnej tvorby

    Ľudové tradície a sviatky

    Mikuláš

    Darček pre

    kamaráta

    Efektívne

    komunikačné

    zručnosti

    /počúvanie

    hudby, koledy,

    Vianočná

    besiedka

    Motivácia

    Rozhovor

    Brainstorming

    Indiv. prístup

    Dramatizácia

    Prezentácia

    Hodnotenie

    Kreslenie

    Tematické hry

    Dekoračné práce

    Vlastná tvorba

    DVD, CD

     

     

    16

    I.

    Prehlbovať vzťah

    ku skutočnosti, väčšiu odvahu k práci

    Osvojiť si základné pravidlá správneho tvorenia hlasu i správneho držania tela pri speve

    Karneval

    Príprava masky

    Dekoratívne a ozdobné

    doplnky

    Dychové rozcvičky

    držanie tela, dýchanie

    Motivácia

    Rozhovor

    Individ. prístup

    Prezentácia

    Hodnotenie

    Kreslenie

    Maľba suchým

    a mastným pastelom

    Tvorivá dielňa

    Vlastná práca

    CD, DVD

     

    15

    II.

    Vnímať a objavovať krásu prírody

    Posilňovať estetické cítenie

    Posilňovať rozvoj hudobného sluchu, prežívania, cítenia

    Knižná ilustrácia diela

    slov. autorov

    Výstava detských kníh

    Sluchová analýza,

    Stupňujúca a klesajúca

    melódia

    Hudobné hádanky

    Ľudové piesne

    Rozhovor

    Individ. prístup

    Prezentácia

    Hodnotenie

    Kreslenie

    Vlastná tvorba Leporelo

    Kniha

    Rozprávka

    CD, DVD

     

     

     

    19

    III.

    Rozvíjať pozitívny

    vzťah k estetickej

    úprave prostredia,

    zovňajšku, oblečenia

    Rozvíjať zmysel pre krásu spevu a základy

    speváckych schopností a tanca

    Jarná výzdoba triedy

    Dekoračné doplnky na

    Okná

    Módna prehliadka

    Prvé jarné kvety

    Návrh na šaty

    Efektívne komunikačné

    zručnosti /

    piesne, detská pop. hudba

    Motivácia

    Rozhovor

    Pozorovanie

    Indiv. prístup

    Prezentácia

    Hodnotenie

    Vychádzka

    Kreslenie/akvarel, tempera/

    Práca, Hra

    Vlastná tvorba

    CD, DVD

     

     

     

    15

    IV.

    Posilňovať rozvoj

    hudobných

    schopností, zmysel

    pre krásu

    Podporovať tvorbu

    vlastných cieľov

    a ich uskutočnenie

    Veľká noc

    Výzdoba triedy a okolia

    Ľud. umenie

    Kraslice a ich tvorba

    Počúvanie hudby –

    Identifikácia hud. nástrojov,

    Deň narcisov

    Motivácia

    Rozhovor

    Prezentácia

    Indiv. prístup

    Hodnotenie

    Kreslenie, Práca

    Vlastná tvorba

    CD, DVD

     

     

    21

    V.

    Rozvíjať základy

    vzťahu ku všetkým druhom umenia

    Podchytávať záujem o umenie a jeho využitie v praxi

    Vnímať estetiku tanečného prejavu

    Deň matiek

    Pozdrav

    Pohľadnica ,darčeky

    Ľudový tanec

    Moderný tanec

    Program ZSS Strom

     

    Motivácia

    Rozhovor

    Indiv. prístup

    Prezentácia

    Hodnotenie

    Diskusia

    Pohybové cvičenie

    Pohybové hry

    Vlastná tvorba

    CD, DVD

     

     

    22

    VI.

    Naučiť poznávať

    význam sebahodnotenia,

    hodnotenia vlastnej práce i dosiahnutých

    cieľov

    Pochopiť význam

    hudby ako súčasti bežného života

    Námetové kreslenie –

    prázdniny, môj najlepší deň v škole, výlet

    Efektívne komunikačné

    Zručnosti /súťaž v speve,

    tanci /

    Deň kvetov

    Motivácia

    Rozhovor

    Indiv prístup

    Hodnotenie

    Sebareflexia

    Kreslenie

    Hudobno pohybové hry

    Vlastná tvorba

    CD, DVD

     

    22

     

    Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť

    Mesiac

    Výchovno-vzdelávací cieľ

    Obsah

    Metódy, formy, prostriedky

    Počet hodín VVČ

    IX.

     

    Pochopiť význam

    Telesného
    a duševného zdravia

    Naučiť dodržiavať

    hygienické

    a bezpečnostné

    návyky

    Bezpečnosť,

    Hygiena a zdravie

    Fajčenie, alkohol,

    choroby, otužovanie,

    relaxačné

    cvičenia

    Individuálny prístup

    Metóda priameho

    prenosu

    Hodnotenie

    Cvičenie

    Súťaž

    Vychádzka

     

    19

    X.

    Rozvíjať potrebu

    pohybu hrou

    Naučiť vytvárať

    sebavedomie

    a formovať

    charakterové

    vlastnosti

    Pohybové hry

    Prirodzené: behanie,

    skákanie, hádzanie

    Vytvorené zamerané na: techniku, spoluprácu, odvahu, tanec, fair play

    Hry so športovými

    prvkami: zamerané na športové disciplíny

    Motivácia

    Individuálny

    prístup

    Hodnotenie

    Cvičenie

    Súťaž

    Vychádzka

    Kolektívne hry

     

     

     

    20

    XI.

    Naučiť a rozvíjať

    základy herných

    činností a zručností
    s loptou

    Pochopiť význam

    herných pravidiel

    a dodržiavanie

    základných

    herných systémov

     

    Športové hry hádzanie,

    chytanie, spracovanie,

    vedenie, prihrávanie

    lopty, uhýbanie, streľba

    Minifutbal, vybíjaná

     

    Priamy prenos

    poznatkov

    Rozhovor

    Individuálny prístup

    Hodnotenie

    Cvičenie

    Vychádzka

    Kolektívne hry

     

    20

    XII.

    Rozvíjať koordinačné,

    rovnovážne

    a vytrvalostné

    schopnosti

    Vytvoriť pozitívny

    vzťah k pohybovej

    aktivite v prírodnom prostredí

    Korčuľovanie: smer jazdy, spomalenie,

    zastavenie

    Sánkovanie, kĺzanie,

    bobovanie

    Stavby a hry v snehu

    Motivácia

    Rozhovor

    Individuálny prístup

    Hodnotenie

    Súťaž

    Vychádzka

     

    16

    I.

    Rozvíjať pohybové aktivity

    s využitím hudby

    Rozvíjať rytmickosť, súlad prvkov pohybu

    s hudbou

    Rozvíjať estetické

    cítenie

    Hudobno-pohybové

    Rytmické cvičenia na

    vyjadrenie: rytmu, tempa, dynamiky,

    výrazu

    Aerobik a strečing, zumba, tanec

    Priamy prenos poznatkov

    Rozhovor

    Individuálny prístup

    Cvičenie

    CD

    Vychádzka

    15

    II.

    Osvojiť si základné

    gymnastické zručnosti

    Rozvíjať špeciálnu

    obratnosť, zmysel

    pre priestorovú

    orientáciu
    a rovnováhu

    Pochopiť význam

    poskytovania

    pomoci a záchrany

    pri gymnastickom cvičení

     Telovýchovné

    chvíľky

    Relaxačné cvičenia

    Cvičenia na úpravu

    správneho držania tela

    Cvičenia na posilnenie

    brušného, chrbtového

    a sedacieho svalu

    Motivácia

    Rozhovor

    Individuálny prístup

    Skupinové cvičenia

    Vychádzka

     

    19

    III.

    Osvojiť si základné

    gymnastické

    zručnosti

    Rozvíjať špeciálnu

    obratnosť, zmysel

    pre priestorovú

    orientáciu

    a rovnováhu

    Pochopiť význam

    poskytovania

    pomoci a záchrany

    pri gymn. cvičení

    Prípravné cvičenia

    Základné akrobatické

    cviky

    Zmeny postojov, polôh

    Cvičenia rovnováhy
    Prevaly , kotúle a stoje

    Správne držanie  tela, pohyblivosť a posilňovanie svalov

    chrbtice

     

    Motivácia

    Individuálny prístup

    Hodnotenie

    Cvičenie

    Gymnastická zostava

    Ukážka

    Film

    Vychádzka

     

     

    15

    IV.

    Osvojiť si základné

    pohybové zručnosti

    Osvojiť si základné pravidlá atletických

    disciplín

    Rozvoj morálno -vôľových vlastností

    Behy s nízkym

    a vysokým štartom

    Skoky so stupňovanou

    rýchlosťou

    Hody

    Súťaže jednotlivcov

    a družstiev

    Motivácia

    Individuálny prístup

    Hodnotenie

    Súťaž

    Vychádzka

     

     

     

    21

    V.

    Utvárať základy

    telesnej kultúry

    Utvárať stav pohody

    Posilňovať fyzickú

    a psychickú odolnosť

    Osvojovať kultúrne, mravné a hygienické  návyky

    Pobyt v prírode

    Orientačné vychádzky

    Bicyklovanie

    Chôdza po nerovnom

    teréne

    Vytrvalostná chôdza

    Kolektívne hry
    a súťaže

    Motivácia

    Rozhovor

    Individuálny prístup

    Hodnotenie

    Vychádzka

    Hry

     

     

     

    22

    VI.

    Rozvíjať pozitívny

    postoj k pravidelnej

    športovej aktivite

    Prehlbovať poznatky,

    zručnosti, návyky

    získané na hodinách

    TV a iných vyuč.

    predmetoch

    Branné cvičenie

    spolupráca so školou

    Deň detí, súťaže a hry

    Letná turistika: orientácia podľa značiek, kompasu

    odhad vzdialenosti

    a určovanie svetových

    strán

    Individuálny prístup

    Rozhovor

    Hodnotenie

    Cvičenie

    Súťaž

    Vychádzka

     

     

    22

     

     

 

Novinky

Kontakt

  • Základná škola s materskou školou Strelníky
    Strelníky 42, 976 55
  • 048/4295202

Fotogaléria